(2002. 4. 10 사학회보 제100호)
------------<< 당국은 전교조 용공통일교육에 적극 대처하라 >>------------
私學측은 전국교직원노동조합이 최근 친북(親北)반미(反美) 선동내용으로 가득찬 「이 겨레 살리는 통일」이란 이름의 통일교육용 지침서를 발행, 시판하고 있는 것과 관련, 정부 당국의 신속하고, 적극적인 대처를 강력히 요구하고 나섰다.
한국사학법인연합회(회장, 조용기)는 지난 달 25일 국무총리를 비롯, 교육부총리와 통일부장관 등 관계부처장들에게 보낸 공문을 통해 『남북한 체제에 대한 우열비교나 우리 체제에 대한 신념을 강화하는 내용은 전혀 없이 북한에 대한 호의적 이해와 미국에 대한 적대감정만을 부추기는 내용으로 가득 찬 이 통일교육지침서의 보급은 자라나는 학생들에게 그릇된 통일관을 심어줌으로써 자유민주주의와 시장경제 질서를 근간으로 하는 우리나라 국체의 기본을 위태롭게 하는 결과를 초래하게 될 것』이라고 깊이 우려하면서 정부 당국의 즉각적이고 명확한 조치를 요구했다.
사학법인연합회는 이 공문에서『통일문제는 북한의 입장에서 봐야한다는 전제하에 집필한 이 지침서는 책 표지에서부터 내용에 이르기까지 여러 곳에 북한 인민군 장교의 웃는 얼굴 사진을 특별히 부각시켜 게재함으로써 마치 북한에서 날아온 불온전단과 같은 인상을 주고 있을 뿐만아니라 지금까지 각급학교에서 교육시켜온 통일교육 내용과는 다른 내용을 교육시키도록 요구하고 있다』면서 심각한 사상적 문제점을 제기하고 있는 통일관계 전문가들의 분석자료를 제시했다.
통일관계 전문가들은 이 통일교육 지침서에 대해『「이 겨레 살리는 통일」이 아닌 「이 겨레 죽이는 통일」이라고 해야 마땅할 내용이다』, 『이 책을 길잡이로 삼고 어린 학생들을 의식회시켜 나가면 중립(中立)→연북(聯北)→친북(親北)의식으로 변질되어 부모를 「반통일분자」로 적대시하는 좌파성 청년학생들을 양산하게 될 것이다.』, 『주체사상 혁명가 육성을 위해 엮어진 의식화용 지침서이다』고 일제히 비판하면서 『이 문제는 그 형식면에서 교육계의 문제로 한정시켜 생각하기 쉬우나 그 내용면에서 보면 전 국민적 문제이므로 입체적 대응이 절대 필요하다』고 지적하고 있다.
통일관계전문가들은 이 통일교육지침서의 문제된 내용에 대해
『「6.25전쟁에서 남침인가 북침인가는 중요하지 않으며, 전쟁의 결과로 한민족은 초토화되고, 미국과 일본만 살찐 것이 중요한 것」이라며 반미이간을 책동하는가 하면 6,25를 외세개입으로 확대된 전쟁으로 치부하고, 「우리해역의 북방한계선은 합법적 군사분계선이 아니다」는 등 좌파학자들의 왜곡된 주장만을 일방적으로 싣고 있다』고 지적하면서 『남한체제를 전면 부정하는 통일교육에 경악을 금치 못한다』고 짙은 우려를 나타내고 있다.
이처럼 전문가들의 우려가 심각함에도 불구하고, 현재 관련 정부부처에서는 아무런 대응도 하지 않고 있어서 문제의 지침서가 교육현장에서 학생교육용으로 사용될 가능성을 배제할 수 없는 상황이다.
이같은 점을 감안, 한국사학법인연합회는 전교조 통일교육지침서가 안고 있는 문제점들을 지적한 전문가들의 분석자료를 책자로 엮은 자료집을 발간, 전국의 각급학교 경영자와 학교장, 그리고 교사들에게 배포, 문제점을 정확히 파악토록 함으로써 학생들에 대한 통일교육지도에 큰 착오를 범하지 않도록 조치를 취했다.
이와 관련, 한국사학법인연합회 조용기회장은 『민족화해라는 명목아래 북한체제가 안고 있는 모순들은 외면하고, 북한에 대한 이해만을 강조하는 전교조의 통일교육이 북한체제를 일방적으로 옹호하는 것이라면 그것은 인류사와 민족사에 죄를 짓는 것』이라면서 『전교조의 그릇된 의식화통일교육 시도는 범정부 차원에서 차단해야만 실효를 거둘 수 있다』고 역설했다. |
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